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徐州市綠地小學作業管理細則
     作者:     錄入時間:2021/09/17 13:48     點擊率:     【字體:

作業布置與批改是教師檢查教學效果,了解學生學習情況,不斷改進教學的必要措施。各學科作業設置要根據學生情況,以多元化、層次化的形式來鞏固學生所學知識,提高學生能力。一二年級不留書面家庭作業、其他年級家庭作業總時長不超過一小時,教師盡量指導學生在校內完成書面作業,對布置的學生作業要做到全批全改,不給家長布置作業或要求家長批改作業簽字,不讓學生自批自改作業,嚴禁依托微信群、QQ群等應用程序布置作業。年級包掛校干聽推門課后檢查相應學科備課和作業,并和組員坐下來集體交流反饋,同時配合作業展評并出批改范例,以激勵教師,及時批改,講求質量和效果。

一、作業布置的總要求

1、布置作業要有針對性。要抓住重點和關鍵,使知識轉化為技能技巧。

2、作業的份量、難易要適中、因材施教??舍槍Σ煌潭葘W生的實際水平,提出不同要求。

每天的課外作業量應予以控制。教師可根據教學需要和學生實際,布置適量課外實踐活動作業,指導學生閱讀課外參考書,發展學生創新思維和實踐能力。

3、作業布置應有明確要求。教師應嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業,做到書寫端正、整齊清潔、過程完整、格式規范,嚴禁做作業作為懲罰學生的手段。

4、凡布置的作業,教師都必須會做,新老師還應先做一遍。應根據作業的難易程度和容易出現的問題,或者布置時適當點撥或在課內巡視輔導,或在課外進行指導。要注意熱情幫助差的學生。

5、作業批改及時,不錯改、不漏改,書寫工整,符號統一,記分客觀公正,評語實事求是。批改方式可多種多樣,但要講究實效。提倡面批。對做錯的作業,應要求學生訂正。做好批改記錄,及時評講。

6、引導學生獨立完成作業,收集、整理、研究錯題。

二、作業批改的總要求

作業批改是教師了解學生學習情況,反饋教學效果的主要渠道,也是改進教學方法,提高教學質量的有效途徑之一。重點要做到以下幾個方面:

1、收發、批改作業及時,做到當天反饋作業并訂正。作業必須由教師親自批改,嚴禁學生代批。

2、批改作業后要及時講評、輔導,糾正作業中普遍存在的問題。有針對性地進行面批與講評。面批時要幫助學生指出錯誤之處,耐心輔導其明白正確的解答方法。并設立錯題檔案,以便及時記錄和反思。

3、對學生作業的評定要客觀公正,統一標準。一律用紅筆批改。批改認真細致,每題一批,防止錯批、漏批。批改符號清楚明白,對的打“√”,錯的打“×”,并要求學生及時訂正。教師批改要求工整規范,為學生起示范作用。注重培養學生認真檢查作業、自行修改的好習慣。

4、評價以等第評價為主,分為:優秀、良好、及格、待努力四個等級。英語等第統一用A、B、C、D表示。

三、學生作業書寫的總要求

1、一、二、三年級學生一般用鉛筆書寫作業;從四年級開始可逐步開始用鋼筆、水筆等書寫。

2、教師應該根據學科作業的特點規定相應的書寫格式(備課組統一),作業書寫應該強調格式規范,書寫整潔,作業本干凈。

3、各班每學期舉辦一次優秀作業展示,相互學習和交流。

四、作業布置與批改評價方法

1、評價形式:教研組間相互檢查和由相關領導組織抽查。

2、評價次數:固定檢查每學期三次,抽查隨機。

3、評價結果:評價結果設A、B、C三個等第,80分以上為A檔,60~79分為B檔,60分以下為C檔。評價結果要記入績效考核。

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